【暑假特別企劃】小學生走進照護現場!透過與長者交流體驗「支持他人的工作」
Key facts
- 【暑假特別企劃】小學生走進照護現場!透過與長者交流體驗「支持他人的工作」
- 愛生館集團將於2026年7月21日至22日,為碧南市的小學生舉辦暑假特別企劃「照護工作體驗」。孩子們將走訪照護機構,透過與長者互動、輪椅輔助等活動,親身體驗「支持他人」的重要意義。
- Source: PR Times
- Date: 2026年6月17日
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愛生館集團將於2026年7月21日至22日,為碧南市的小學生舉辦暑假特別企劃「照護工作體驗」。孩子們將走訪照護機構,透過與長者互動、輪椅輔助等活動,親身體驗「支持他人」的重要意義。
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- 【暑假特別企劃】小學生走進照護現場!透過與長者交流體驗「支持他人的工作」 (2026年6月17日), PR Times
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- PR Times
- Date
- 2026年6月17日
愛生館集團將於2026年7月21日至22日,為碧南市的小學生舉辦暑假特別企劃「照護工作體驗」。孩子們將走訪照護機構,透過與長者互動、輪椅輔助等活動,親身體驗「支持他人」的重要意義。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年6月17日 20:47
- 🔍 收集: 2026年6月17日 12:02
- 🤖 AI分析完成: 2026年6月17日 12:26(收集後23分鐘)
愛生館集團將於2026年7月21日(星期二)及7月22日(星期三),針對碧南市立日進國小五年級學生與碧南市立鷲塚國小六年級學生中的報名者,舉辦暑假特別企劃『照護工作體驗』。
當日,孩子們將走訪照護機構,與長者互動交流、體驗輪椅輔助、步行支援及照護設備操作等活動。媒體可現場採訪孩子們如何在平時難以接觸的照護現場,親身體驗「支持他人」的工作。
近年來,由於核心家庭化等因素,孩子們在日常生活中與長者互動的機會逐漸減少。同時,儘管醫療、照護與社會福利工作是社會不可或缺的職業,但對孩子們而言,卻缺乏認識這些職業的管道。
正因如此,在孩子們開始思考未來職業的階段,透過實際走進照護現場,與長者互動、觀察職員工作並親身體驗,具有深遠的意義。
(※根據貝內塞教育綜合研究所的調查,小學五年級時希望從事「醫療、護理、保健職業」的兒童中,有59.5%到了高中二年級時仍希望從事同類職業)
本企劃旨在創造契機,將照護工作從「陌生的職業」轉變為「親近的職業」。透過與長者的交流,讓孩子們感受人際互動的溫暖,並體會支持他人生活的重要價值。
【關注亮點 📣】
👴 孩童與長者互動的跨世代交流場景
媒體可採訪孩子們與長者對話、共同參與娛樂活動的畫面。起初雖略顯緊張,但隨著時間推移,雙方自然互動的溫馨時刻將是最大看點。
♿ 體驗輪椅輔助、步行支援等照護工作
孩子們將親自體驗輪椅輔助與步行支援,了解照護是一項專業且能支持每個人日常生活的職業。媒體可拍攝孩子們不僅「觀看」,更實際「嘗試」照護工作的畫面。
🍀 將照護工作作為「未來職業選擇」的啟發契機
對孩子們而言,醫療、照護與福利現場仍顯遙遠。本企劃希望透過與實際在機構工作的職員互動,讓孩子們感受到「支持他人」的工作其實近在身邊。
【活動概要 📝】
■ 2026年7月21日(星期二)
時間:10:00~11:30(12:00解散)
地點:向日葵老人保健設施(碧南市三角町1-7-1)
向日葵特別養護老人之家(碧南市鷲林町4-109-1)等
對象:碧南市立日進國小五年級報名學生
■ 2026年7月22日(星期三)
時間:10:00~11:30(12:00解散)
地點:向日葵老人保健設施(碧南市三角町1-7-1)
向日葵特別養護老人之家(碧南市鷲林町4-109-1)等
對象:碧南市立鷲塚國小六年級報名學生
※去年實績:日進國小10名、鷲塚國小17名,合計27名參與
【當日流程 🏫】
10:00 說明會
10:15 與長者交流、娛樂活動等
11:00 輪椅輔助、步行支援、照護設備體驗等
11:30 回顧分享、填寫問卷、頒發修業證書
12:00 解散
※依設施不同,流程與體驗內容可能略有差異。
【媒體採訪 📷】
已事先取得學校及學生家長的採訪許可。
若有採訪意願,請提前聯繫下方負責人。
當日可安排採訪活動負責人及機構職員。
針對孩童與長者的訪談,將視當日情況協調安排。
【去年參與者回饋 👧】
關於照護工作與長者互動,有以下回饋:
「與長輩交談時有點緊張,但他們微笑與我對話,讓我覺得很開心。」
「照護工作看起來很辛苦,但這是一份能幫助他人的工作。」
「我了解到,推動輪椅時必須為對方著想,緩慢行動才重要。」
當日,孩子們將走訪照護機構,與長者互動交流、體驗輪椅輔助、步行支援及照護設備操作等活動。媒體可現場採訪孩子們如何在平時難以接觸的照護現場,親身體驗「支持他人」的工作。
近年來,由於核心家庭化等因素,孩子們在日常生活中與長者互動的機會逐漸減少。同時,儘管醫療、照護與社會福利工作是社會不可或缺的職業,但對孩子們而言,卻缺乏認識這些職業的管道。
正因如此,在孩子們開始思考未來職業的階段,透過實際走進照護現場,與長者互動、觀察職員工作並親身體驗,具有深遠的意義。
(※根據貝內塞教育綜合研究所的調查,小學五年級時希望從事「醫療、護理、保健職業」的兒童中,有59.5%到了高中二年級時仍希望從事同類職業)
本企劃旨在創造契機,將照護工作從「陌生的職業」轉變為「親近的職業」。透過與長者的交流,讓孩子們感受人際互動的溫暖,並體會支持他人生活的重要價值。
【關注亮點 📣】
👴 孩童與長者互動的跨世代交流場景
媒體可採訪孩子們與長者對話、共同參與娛樂活動的畫面。起初雖略顯緊張,但隨著時間推移,雙方自然互動的溫馨時刻將是最大看點。
♿ 體驗輪椅輔助、步行支援等照護工作
孩子們將親自體驗輪椅輔助與步行支援,了解照護是一項專業且能支持每個人日常生活的職業。媒體可拍攝孩子們不僅「觀看」,更實際「嘗試」照護工作的畫面。
🍀 將照護工作作為「未來職業選擇」的啟發契機
對孩子們而言,醫療、照護與福利現場仍顯遙遠。本企劃希望透過與實際在機構工作的職員互動,讓孩子們感受到「支持他人」的工作其實近在身邊。
【活動概要 📝】
■ 2026年7月21日(星期二)
時間:10:00~11:30(12:00解散)
地點:向日葵老人保健設施(碧南市三角町1-7-1)
向日葵特別養護老人之家(碧南市鷲林町4-109-1)等
對象:碧南市立日進國小五年級報名學生
■ 2026年7月22日(星期三)
時間:10:00~11:30(12:00解散)
地點:向日葵老人保健設施(碧南市三角町1-7-1)
向日葵特別養護老人之家(碧南市鷲林町4-109-1)等
對象:碧南市立鷲塚國小六年級報名學生
※去年實績:日進國小10名、鷲塚國小17名,合計27名參與
【當日流程 🏫】
10:00 說明會
10:15 與長者交流、娛樂活動等
11:00 輪椅輔助、步行支援、照護設備體驗等
11:30 回顧分享、填寫問卷、頒發修業證書
12:00 解散
※依設施不同,流程與體驗內容可能略有差異。
【媒體採訪 📷】
已事先取得學校及學生家長的採訪許可。
若有採訪意願,請提前聯繫下方負責人。
當日可安排採訪活動負責人及機構職員。
針對孩童與長者的訪談,將視當日情況協調安排。
【去年參與者回饋 👧】
關於照護工作與長者互動,有以下回饋:
「與長輩交談時有點緊張,但他們微笑與我對話,讓我覺得很開心。」
「照護工作看起來很辛苦,但這是一份能幫助他人的工作。」
「我了解到,推動輪椅時必須為對方著想,緩慢行動才重要。」
常見問題
這個活動的主辦單位是誰?
由愛生館集團主辦,是一家經營當地照護設施的企業。
參加需要費用嗎?
免費參加,不需支付任何交通或其他費用。
安全措施如何?
現場有職員全程陪同,確保長者與孩童雙方的安全。