教師的學習如何能累積於社會？與教師共學、培育公眾教育的SALASUSU獲選「Soil×MUFG 第二屆」

七星海省索托尼科姆區。我們透過柬埔寨教師營運實驗學校，以「讓所有學生都能持續學習45分鐘的高品質課程」為目標，研究並實踐「不讓任何一個人落後的教室」模式。

2026年5月，由非營利組織SALASUSU推動的專案，獲選由Soil基金會與三菱UFJ金融集團（MUFG）共同舉辦的獎助計畫「Soil×MUFG 第二屆」。

我們，非營利組織SALASUSU（讀音：Sarasusu，所在地：福岡縣北九州市，理事長：青木健太），在此宣布獲選由Soil基金會與三菱UFJ金融集團（MUFG）共同舉辦的獎助計畫「Soil×MUFG 第二屆」。

在此計畫中，從270個申請組織中選出10個，這些組織致力於育兒支援、文化保存、教育及地區挑戰等多樣化的社會議題。

SALASUSU以柬埔寨為據點，致力於透過教師培育來提升公眾教育的品質。透過此次獲選，我們將進一步推動開發與利用網路應用程式，以累積與視覺化教育現場教師的實務知識，並加強與公立學校的合作。

SALASUSU的取り組み

非營利組織SALASUSU是日本在柬埔寨主要活動的認證NPO。

以「享受你的人生旅程－邁向一個每個人都能享受人生旅程的社會」為願景，我們的目標是透過公眾教育，為所有兒童提供高品質的學習機會，以實現此願景。

我們利用源自日本的課程研究為中心的學校改革方法，透過與學術界的深度合作，連結理論與實踐，推動教師教育的創新。以柬埔寨為據點，我們提供一個擴展至亞洲乃至全球的公眾教育改革典範案例。

此外，我們也致力於透過資訊發布、活動與演講會的舉辦，為關心教育、國際合作與社會設計的人們，建立一個共同思考更佳教育與社會模式的夥伴社群。同時，我們也招募每月捐款者，以持續支持我們的活動。

為了擴展「不讓任何人落後的學習場所」，每一份支持都將創造下一個教室，並將學習的循環連結至未來。

透過此次獲選，SALASUSU將進一步推動開發與利用網路應用程式，以累積與視覺化教師培育的實務知識，並加強與公立學校的合作。

確保教師的實務知識不因個人經驗而終結

SALASUSU多年來一直與柬埔寨教育現場的教師們並肩同行。

透過每日的學校拜訪、課堂觀察與與教師們的對話，我們深刻體會到，真正改變教育的力量在於現場每位教師學習與實踐的累積。

另一方面，在國際合作與教育支援的現場，學校建設數量、就學率等容易量化的指標，往往受到較多關注。

然而實際上，新的教學實踐可能源於教師間的對話，也可能是在觀察孩子們的反應中不斷改進課程，或是透過不斷累積的小挑戰，讓學校的整體氛圍發生轉變的瞬間。

正是因為SALASUSU近距離觀察到這些現場的變化，我們才更希望能細膩地記錄、視覺化教師的學習與成長過程，並將其連結至未來的實踐。

讓現場產生的知識，不僅止於個人經驗，更能超越學校、超越地區，進而改善公眾教育。

我們相信，持續驗證「哪些實踐有助於教師成長」、「什麼樣的學習方式能改變現場」，將是推動專案本身更有效前進的動力。

SALASUSU致力於視覺化學習，並非為了「評估」教師的學習，而是為了貼近現場的實踐，與教師們一同培育更優質的教育。

JICA基層技術合作計畫「職業訓練學校軟技能培訓能力提升計畫」中的課程研究情況。SALASUSU的挑戰始於女性的生命技能培訓，現已擴展至年輕人的軟技能教育。持續探問「學習如何被培養」的經驗，につながっています。

實驗學校中教師間的對話場景。為了支持孩子們的學習，教師們分享教學實踐並互相學習。「學生主導的學習」並非一蹴可幾，需要透過數年的對話與實踐，教室與教師本身才能逐漸產生變化。

本次補助金的預計用途

我們計畫利用此次補助金來加強以下措施：

- 改善與營運用於視覺化教師培育實務知識的網路應用程式

- 擴大與公立學校的合作

- 收集與分析有關提升教師專業發展的數據

- 加強與當地教育者的協作體系

- 準備在柬埔寨國內進行模式推廣

關於此事的諮詢窗口

非營利組織SALASUSU 公關負責人
Email：info@salasusu.com
Website：https://salasusu.com/

note：https://note.com/salasusu