【福岡工業大學 導入案例】AI會議代理「NoteX」深化與學生的「對話」，透過減少行政工作最大化教育品質，強化知識活用基礎

株式會社SotaTek Japan（總公司：東京都，以下簡稱SotaTek Japan）透過其AI會議代理兼知識平台「NoteX」，正在推動在教育現場實現「確保與學生的對話時間」和「傳承教育・研究知識」。

本次，我們採訪了福岡工業大學資訊工程學部資訊管理學科的學科長井口修一教授，以及藤岡寬之教授。我們就AI應用如何提升教育環境的品質，而不僅僅是「自動化講義內容和會議記錄」進行了交流。

背景：龐大的記錄和行政負擔剝奪了教育的「對話」

在現代教育現場，講義、研討會、研究指導、學科營運等多樣活動每天產生大量資訊。然而，由於忙於「行政工作」，例如創建記錄和共享資訊，原本最應重視的「教師與學生之間的深入對話」和「教育的本質性討論」的時間受到擠壓，這是一個課題。

NoteX實現「教育的本來面貌」

NoteX是由SotaTek的研究開發據點SotaLabs開發的AI會議代理兼知識平台。自服務啟動約一年以來，其全球用戶規模已增長至約100萬，主要分佈在美國、德國、日本、韓國、越南等地。

透過即時處理多語言語音對話，並將其作為結構化知識累積和利用，它提供了超越傳統會議記錄工具的價值。

NoteX為教育現場提供的最大價值，不僅僅是「記錄講義和會議」，而是創造一個「讓人們從記錄工作中解放出來，專注於與眼前對象對話的環境」。

NoteX的特點在於，它不僅記錄會議內容，還能將資訊作為知識進行累積、搜尋和利用。它還支援本地部署和私有雲，考慮到教育機構的安全要求。

有關NoteX的詳細資訊和導入方法，請參閱以下內容：

* 服務網站：https://notexapp.com/home
* 使用指南：https://docs.notexapp.com/jp/introduction

福岡工業大學NoteX導入案例訪談

福岡工業大學資訊工程學部資訊管理學科是一個致力於實踐性IT教育和研究的學科。本次，我們採訪了該學科的藤岡寬之教授和學科長井口修一教授，了解NoteX導入的背景和使用情況。

■ 導入前的課題

導入前，在研討會和學科營運中，日常會議和講義內容的記錄和共享存在課題。特別是學生未能充分記錄內容，以及重要指示隨著時間推移變得模糊不清，這些都是問題所在。

井口教授回顧當時的情況時說道：

「在研討會中進行各種討論，但學生不記筆記，或者後來忘記了最初談論的內容，這使得我們難以留下正確的記錄。」

此外，學科會議的會議記錄製作負擔也很重，需要一種能有效留下記錄的方法。

■ 導入後的變化・效果

在這種背景下導入的NoteX，透過對話內容的自動記錄和摘要，正在改變資訊共享的方式。目前主要用於研討會，透過鼓勵學生使用，有助於提高資訊共享的品質。

關於實際的使用效果，井口教授表示：

「我說的話也能準確地作為記錄保留下來，所以學生更容易理解。總結這些內容的時間確實減少了。」

此外，能夠回顧過去發言內容這一點也受到高度評價，由於更容易掌握指示內容和進度，研討會營運的可視化和效率化得到了推進。

■ 對未來的期待

另一方面，對於未來的改進點，也期待與其他工具的合作和輸出格式的靈活性。

「如果能與Teams等其他工具合作，會更加方便。」

因此，透過導入NoteX，研討會和學科營運中的資訊共享效率正在提高，目標是創建一個在所有教育和研究活動中都能無縫累積知識的環境。關鍵字：