2026年中小學生生成式 AI 使用與搜索方式實態調查
Piftee 株式會社針對 300 名家長進行調查，發現超過 60% 的學生曾使用過生成式 AI，且近 10% 的學生將其作為首選搜索工具。在使用量增加的同時，家長對信息素養表示高度擔憂。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年4月28日 19:10
- 🔍 收集: 2026年4月28日 10:31
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月28日 15:19（收集後4小時48分鐘）
Piftee 株式會社（總部：神奈川縣橫濱市；代表董事：福田英矢）針對育有小學三年級至初中三年級子女的 300 名家長，實施了「2026年中小學生生成式 AI 使用與搜索方式實態調查」。
隨著以 ChatGPT 為首的生成式 AI 迅速普及，孩子們的「搜索方式」也在發生變化。自文部科學省於 2023 年 7 月公佈《中小學教育階段生成式 AI 利用暫行指南》以來已過去約三年，學校和家庭的應對進展如何？在 5 月 5 日「兒童節」來臨之際，AI 搜索專業公司 Piftee 從家長的角度對實際情況進行了調查和分析。
調查摘要：
1. 61.2% 的中小學生有過使用生成式 AI（如 ChatGPT 等）的經驗，11.6% 的學生「日常使用」。
2. 9.9% 的兒童選擇生成式 AI 作為搜索的首要手段，位列第四，與 YouTube（11.9%）幾乎持平。
3. 54.4% 的家長認為「與一年前相比，搜索方式發生了變化」，變化內容中「對生成式 AI 的提問增加」（40.0%）佔比最高。
4. 對於有 AI 使用經驗的兒童，67.4% 的家長反映孩子「對 AI 的回答深信不疑」。
5. 74.1% 的家長對孩子的搜索素養感到不安。另一方面，僅有 5.3% 的家庭制定了關於 AI 使用的家教規則。
調查結果詳情：
■ 兒童搜索的首要手段中，Google 搜索與問家人旗鼓相當；生成式 AI 升至約 10%
針對「孩子想知道某事時最常用的手段是什麼？」這一問題，「問家人」以 36.4% 居首，其次是「Google 等搜索引擎」佔 35.0%，兩者基本持平。值得注意的是，「ChatGPT 等生成式 AI」以 9.9% 位列第四，與 YouTube（11.9%）水平相當，可見生成式 AI 作為中小學生獲取信息的手段，存在感正日益增強。
■ 年級越高越傾向於 Google 搜索；小學三年級約五成「先問家人」
按年級來看，小學三年級中「問家人」佔 48.9%，而 Google 搜索僅佔 24.4%。到了初中一年級，Google 搜索激增至 58.8%，「問家人」則降至 29.4%。此外，在小學六年級中，「生成式 AI」以 24.0% 升至第二位。這表明從小學高年級到初中，是信息獲取主體從人（家人）轉向數字化（搜索/AI）的轉折期。
■ AI 使用率隨年級差異巨大：從小三的 47% 到初中的 76%
生成式 AI 的使用經驗在小學三年級為 46.7%，小學六年級為 72.0%，初中一年級以後達到約 76%。回答「日常使用」的比例也從小學三年級的 7.8% 增加到初中三年級的 22.2%，增長了約三倍。這表明隨著年級增長，AI 作為日常信息獲取工具已深入人心。
■ 超過五成家長感受到「搜索方式的變化」；四成表示「對 AI 的提問增加了」
針對「與一年前相比，是否感受到孩子搜索方式的變化？」這一問題，合計 54.4% 的家長感受到了變化（「變化很大」10.5%，「稍有變化」43.9%）。變化內容（多選）中，「對生成式 AI 的提問增加」（40.0%）、「在 YouTube 上搜索增加」（28.7%）、「問家人減少」（23.1%）、「不再使用書本」（21.2%）等向數字工具遷移的回答位居前列。而「Google 搜索的使用減少」僅佔 18.1%，說明生成式 AI 並非「取代」了 Google 搜索，而是作為一種新的手段被「追加」了進來。
■ 約 67% 的 AI 使用者家長表示孩子「對回答深信不疑」（後略）
隨著以 ChatGPT 為首的生成式 AI 迅速普及，孩子們的「搜索方式」也在發生變化。自文部科學省於 2023 年 7 月公佈《中小學教育階段生成式 AI 利用暫行指南》以來已過去約三年，學校和家庭的應對進展如何？在 5 月 5 日「兒童節」來臨之際，AI 搜索專業公司 Piftee 從家長的角度對實際情況進行了調查和分析。
調查摘要：
1. 61.2% 的中小學生有過使用生成式 AI（如 ChatGPT 等）的經驗，11.6% 的學生「日常使用」。
2. 9.9% 的兒童選擇生成式 AI 作為搜索的首要手段，位列第四，與 YouTube（11.9%）幾乎持平。
3. 54.4% 的家長認為「與一年前相比，搜索方式發生了變化」，變化內容中「對生成式 AI 的提問增加」（40.0%）佔比最高。
4. 對於有 AI 使用經驗的兒童，67.4% 的家長反映孩子「對 AI 的回答深信不疑」。
5. 74.1% 的家長對孩子的搜索素養感到不安。另一方面，僅有 5.3% 的家庭制定了關於 AI 使用的家教規則。
調查結果詳情：
■ 兒童搜索的首要手段中，Google 搜索與問家人旗鼓相當；生成式 AI 升至約 10%
針對「孩子想知道某事時最常用的手段是什麼？」這一問題，「問家人」以 36.4% 居首，其次是「Google 等搜索引擎」佔 35.0%，兩者基本持平。值得注意的是，「ChatGPT 等生成式 AI」以 9.9% 位列第四，與 YouTube（11.9%）水平相當，可見生成式 AI 作為中小學生獲取信息的手段，存在感正日益增強。
■ 年級越高越傾向於 Google 搜索；小學三年級約五成「先問家人」
按年級來看，小學三年級中「問家人」佔 48.9%，而 Google 搜索僅佔 24.4%。到了初中一年級，Google 搜索激增至 58.8%，「問家人」則降至 29.4%。此外，在小學六年級中，「生成式 AI」以 24.0% 升至第二位。這表明從小學高年級到初中，是信息獲取主體從人（家人）轉向數字化（搜索/AI）的轉折期。
■ AI 使用率隨年級差異巨大：從小三的 47% 到初中的 76%
生成式 AI 的使用經驗在小學三年級為 46.7%，小學六年級為 72.0%，初中一年級以後達到約 76%。回答「日常使用」的比例也從小學三年級的 7.8% 增加到初中三年級的 22.2%，增長了約三倍。這表明隨著年級增長，AI 作為日常信息獲取工具已深入人心。
■ 超過五成家長感受到「搜索方式的變化」；四成表示「對 AI 的提問增加了」
針對「與一年前相比，是否感受到孩子搜索方式的變化？」這一問題，合計 54.4% 的家長感受到了變化（「變化很大」10.5%，「稍有變化」43.9%）。變化內容（多選）中，「對生成式 AI 的提問增加」（40.0%）、「在 YouTube 上搜索增加」（28.7%）、「問家人減少」（23.1%）、「不再使用書本」（21.2%）等向數字工具遷移的回答位居前列。而「Google 搜索的使用減少」僅佔 18.1%，說明生成式 AI 並非「取代」了 Google 搜索，而是作為一種新的手段被「追加」了進來。
■ 約 67% 的 AI 使用者家長表示孩子「對回答深信不疑」（後略）