教育能多接近健康？社會實驗社群「DICT」成員於醫學研究所探索新課題
社會實驗社群「DICT」成員宮坂修平進入東北大學醫學系研究科攻讀博士，將以醫學實證研究教育實踐對兒童身心健康與福祉的影響。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年5月29日 10:00
- 🔍 收集: 2026年6月1日 02:32（發表後64小時32分鐘）
- 🤖 AI分析完成: 2026年6月1日 21:34（收集後19小時1分鐘）
身為社會實驗社群「DICT」成員及東京學藝大學專門研究員的宮坂修平，於2026年3月取得法政大學經營管理碩士（MBA），並於同年4月進入東北大學醫學系研究科攻讀博士課程。未來，他將以共創型教育實踐為起點，從醫學視角探究教育與身心健康的關係。宮坂氏正與東北大學加齢醫學研究所合作，研究教育實踐如何影響兒童的自我效能感與韌性。過去，他曾擔任國際共創計畫「詩音-Shion」的製作人，帶領日、美、法三國學生共同創作音樂，累積了豐富的社會共創教育經驗。今後，他將致力於從福祉（Well-being）的角度，科學地闡明這些教育活動所帶來的轉變。
常見問題
這項研究是否適用於台灣的教育領域？
台灣同樣重視STEAM教育與福祉，DICT這類DAO型教育模式可作為台灣產學合作的參考案例。