小田原市全11中学校に「小田原版STEAM教育」が浸透—— CURIO SCHOOL、3か年の伴走支援の全記録を公開
株式会社CURIO SCHOOLは、小田原市教育委員会と協働で3か年にわたり推進してきた「小田原版STEAM教育」の実践記録をnoteで公開しました。この記事では、市内全11中学校への段階的な導入プロセス、地域連携による探究学習の設計、教員育成の取り組みについて詳述しています。
📋 記事の処理履歴
- 📰 発表: 2026年5月18日 22:10
- 🔍 収集: 2026年5月18日 13:31
- 🤖 AI分析完了: 2026年5月18日 13:54（収集から22分後）
株式会社CURIO SCHOOLは、小田原市教育委員会との協働で取り組んできた「小田原版STEAM教育」の3か年（令和5年度〜令和7年度）の実践記録をnoteで公開しました。この記事は、市内全11中学校への段階的導入プロセス、地域企業・農家・行政との連携を通じた探究学習の設計、教員のファシリテーション力育成の取り組みを具体的な事例と共に紹介しています。
この取り組みは、令和5年度にモデル校での実証から始まり、令和7年度には市内全11中学校への普及を達成しました。探究テーマには、「小田原駅にもっと人を呼ぶには？」（小田急電鉄との連携）や「たまねぎ農家の困りごとを解決するには？」など、地域に根差した課題が設定されました。
CURIO SCHOOLは、3年間の支援で得られた示唆として、段階的導入の有効性、地域を学びのフィールドとすることの教育効果、教員の役割転換の重要性を挙げています。本記事は、全国で探究学習の導入を検討する教育関係者にとって貴重な参考資料となることを目指しています。
この取り組みは、令和5年度にモデル校での実証から始まり、令和7年度には市内全11中学校への普及を達成しました。探究テーマには、「小田原駅にもっと人を呼ぶには？」（小田急電鉄との連携）や「たまねぎ農家の困りごとを解決するには？」など、地域に根差した課題が設定されました。
CURIO SCHOOLは、3年間の支援で得られた示唆として、段階的導入の有効性、地域を学びのフィールドとすることの教育効果、教員の役割転換の重要性を挙げています。本記事は、全国で探究学習の導入を検討する教育関係者にとって貴重な参考資料となることを目指しています。