探究式學習 × 漫畫英語廣泛閱讀：為高中教育創造新價值
提供學生工作坊和教育計畫的BYD株式會社，與開發並營運英語廣泛閱讀應用程式『Langaku』的Mantra株式會社，共同推出了針對高中生的探究式學習計畫。這種全新的學習模式結合了探究式學習與漫畫英語廣泛閱讀，以「漫畫×英語×DX」為主題，培養學生的探究能力和數位轉型（DX）思維。2026年4月22日在大成高中舉辦的工作坊獲得了高度滿意。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年5月8日 20:00
- 🔍 收集: 2026年5月8日 11:31
- 🤖 AI分析完成: 2026年5月8日 11:59（收集後27分鐘）
提供學生工作坊和教育計畫的BYD株式會社（以下簡稱「BYD」，東京都墨田區，代表董事：井上創太），與開發並營運英語廣泛閱讀應用程式『Langaku』（以下簡稱「Mantra」，東京都文京區，代表董事：石渡祥之佑）的Mantra株式會社，共同開始提供針對高中生的探究式學習計畫。
此計畫是一種全新的學習形式，結合了BYD累積的探究式學習和工作坊經驗，以及Mantra開發的、能讓學生以英語享受熱門漫畫的應用程式『Langaku』。以「漫畫×英語×DX」為主題，培養學生主動探索服務和技術、發現問題的能力。
作為第一階段，於2026年4月22日，在東京都三鷹市的大成高中，針對118名學生舉辦了利用『Langaku』提升對英語和DX興趣的工作坊。
**合作背景**
BYD迄今為止，一直與企業合作，將「與真實社會連結的探究式學習」帶入高中現場。以學生的「喜歡」和「興趣」為起點，透過以實際服務和技術為主題的工作坊，創造出從使用者角度思考、發現問題的學習。透過這些努力，BYD支援培養未來時代所需的探究能力和DX思維。
此次合作的Mantra株式會社，是一家開發並營運『Langaku』應用程式的新創公司，該應用程式提供超過100部熱門漫畫的英語廣泛閱讀學習。兩家公司基於「學習是樂趣」的共同願景，以體驗為起點激發學生的學習意願，進而共同開發了此計畫。
**以漫畫為起點的新學習形式**
在此計畫中，將利用『Langaku』，從以下三個切入點提供探究式學習：
* **漫畫 × 英語廣泛閱讀：** 閱讀喜歡的漫畫，體驗「這句台詞用英語會是這樣啊」的發現。
* **漫畫 × 探究：** 透過與同伴分享感想、接觸新作品的閱讀體驗，深化思考。
* **漫畫 × DX：** 以「Langaku是什麼樣的服務？」為主題，探究應用程式的功能，共同學習AI和技術的機制。
在BYD的引導專業知識下，這是一個學生透過討論主動學習的獨特計畫。
**在大成高中的實施情況**
2026年4月22日，針對二年級全體學生實施的「綜合探究時間」中，選擇「IT課程」的共118名學生進行了實施。回顧問卷調查顯示，課程的綜合滿意度在5分制中平均為4.09分，對應用程式內漫畫的興趣度平均為4.16分。
在佔受訪者65%的自認為「不擅長英語」的學生群體中，約半數（52%）的學生感到「自己一個人也能讀懂英語漫畫」，這表明在降低英語學習的心理障礙和透過探究活動實現深度學習兩方面都取得了成效。
**《學生心聲》**
* 「我覺得學習英語的方式有很多種。邊看喜歡的漫畫，邊學習日常生活中能用的英語，這點讓我印象深刻。」
* 「調整英語單字量的功能很方便。註冊不懂的單字並複習的功能也很好用。」
* 「在創造某種物品或服務時，如果能從『如果是自己』的角度去思考，就能做出對使用者來說好用的東西。」
* 「我學到，擁有站在開發者角度思考的視角，而不是僅僅作為應用程式使用者，是非常重要的。」
**《大成高中 萩原老師的評論》**
我對那些說自己不擅長英語的學生，卻積極投入學習的態度感到驚訝。特別是，他們對曾經讀過的漫畫，說出「那句台詞，用英語來說是這樣啊」時的享受表情，讓我印象深刻。我相信他們透過結合多種元素和技術，體驗到了如何創造新價值。我希望這些發現和思考方式能成為起點，讓他們根據各自的興趣和關心，進一步深化探究活動。
**EDIX東京公開實踐案例**
2026年5月13日（星期三）至15日（星期五）在東京國際展示場舉辦的教育綜合展「EDIX東京」的BYD攤位上，將介紹BYD×Mantra的聯合研討會『Langaku探究學習計畫』。
**▼ EDIX東京 舉辦概要**
* **會期：** 2026年5月13日（星期三）～15日（星期五）
* **會場：** 東京國際展示場
* **攤位：** BYD攤位 (3-1)
* **研討會：** 5月13日（星期三）15:00～15:30
* 「Langaku探究學習計畫：～漫畫×英語廣泛閱讀×DX×探究～ 最有趣的英語腦創造法」
**未來發展**
BYD和Mantra將繼續發展此計畫。
此計畫是一種全新的學習形式，結合了BYD累積的探究式學習和工作坊經驗，以及Mantra開發的、能讓學生以英語享受熱門漫畫的應用程式『Langaku』。以「漫畫×英語×DX」為主題，培養學生主動探索服務和技術、發現問題的能力。
作為第一階段，於2026年4月22日，在東京都三鷹市的大成高中，針對118名學生舉辦了利用『Langaku』提升對英語和DX興趣的工作坊。
**合作背景**
BYD迄今為止，一直與企業合作，將「與真實社會連結的探究式學習」帶入高中現場。以學生的「喜歡」和「興趣」為起點，透過以實際服務和技術為主題的工作坊，創造出從使用者角度思考、發現問題的學習。透過這些努力，BYD支援培養未來時代所需的探究能力和DX思維。
此次合作的Mantra株式會社，是一家開發並營運『Langaku』應用程式的新創公司，該應用程式提供超過100部熱門漫畫的英語廣泛閱讀學習。兩家公司基於「學習是樂趣」的共同願景，以體驗為起點激發學生的學習意願，進而共同開發了此計畫。
**以漫畫為起點的新學習形式**
在此計畫中，將利用『Langaku』，從以下三個切入點提供探究式學習：
* **漫畫 × 英語廣泛閱讀：** 閱讀喜歡的漫畫，體驗「這句台詞用英語會是這樣啊」的發現。
* **漫畫 × 探究：** 透過與同伴分享感想、接觸新作品的閱讀體驗，深化思考。
* **漫畫 × DX：** 以「Langaku是什麼樣的服務？」為主題，探究應用程式的功能，共同學習AI和技術的機制。
在BYD的引導專業知識下，這是一個學生透過討論主動學習的獨特計畫。
**在大成高中的實施情況**
2026年4月22日，針對二年級全體學生實施的「綜合探究時間」中，選擇「IT課程」的共118名學生進行了實施。回顧問卷調查顯示，課程的綜合滿意度在5分制中平均為4.09分，對應用程式內漫畫的興趣度平均為4.16分。
在佔受訪者65%的自認為「不擅長英語」的學生群體中，約半數（52%）的學生感到「自己一個人也能讀懂英語漫畫」，這表明在降低英語學習的心理障礙和透過探究活動實現深度學習兩方面都取得了成效。
**《學生心聲》**
* 「我覺得學習英語的方式有很多種。邊看喜歡的漫畫，邊學習日常生活中能用的英語，這點讓我印象深刻。」
* 「調整英語單字量的功能很方便。註冊不懂的單字並複習的功能也很好用。」
* 「在創造某種物品或服務時，如果能從『如果是自己』的角度去思考，就能做出對使用者來說好用的東西。」
* 「我學到，擁有站在開發者角度思考的視角，而不是僅僅作為應用程式使用者，是非常重要的。」
**《大成高中 萩原老師的評論》**
我對那些說自己不擅長英語的學生，卻積極投入學習的態度感到驚訝。特別是，他們對曾經讀過的漫畫，說出「那句台詞，用英語來說是這樣啊」時的享受表情，讓我印象深刻。我相信他們透過結合多種元素和技術，體驗到了如何創造新價值。我希望這些發現和思考方式能成為起點，讓他們根據各自的興趣和關心，進一步深化探究活動。
**EDIX東京公開實踐案例**
2026年5月13日（星期三）至15日（星期五）在東京國際展示場舉辦的教育綜合展「EDIX東京」的BYD攤位上，將介紹BYD×Mantra的聯合研討會『Langaku探究學習計畫』。
**▼ EDIX東京 舉辦概要**
* **會期：** 2026年5月13日（星期三）～15日（星期五）
* **會場：** 東京國際展示場
* **攤位：** BYD攤位 (3-1)
* **研討會：** 5月13日（星期三）15:00～15:30
* 「Langaku探究學習計畫：～漫畫×英語廣泛閱讀×DX×探究～ 最有趣的英語腦創造法」
**未來發展**
BYD和Mantra將繼續發展此計畫。