【玉川大學教授・大豆生田啟友老師11點視角解析！】0-2歲幼兒保育人員應知曉的、日益重要的保育新常識是什麼？
Gakken 發行了由玉川大學教授大豆生田啓友撰寫的《教えて！マメ先生 0・1・2歳児保育をアップデートする11のアプローチ》。本書為0-2歲幼兒保育人員提供了更新的保育方法，探討了不斷發展的幼兒教育環境，並為2027年的保育指南修訂做準備。強調了從出生開始對兒童發展與學習的新關注點。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年4月9日 18:00
- 🔍 收集: 2026年4月9日 09:30
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月20日 12:10（收集後266小時39分鐘）
Gakken Co., Ltd.（總部位於東京品川，代表取締役社長：南條達也），作為 Gakken Holdings Co., Ltd.（總部位於東京品川，代表取締役社長：宮原博昭）的集團公司，於 2026 年 4 月 9 日（星期四）發售了《教えて！マメ先生 0・1・2歳児保育をアップデートする11のアプローチ》。
▼ 『教えて！マメ先生 0・1・2歳児保育をアップデートする11のアプローチ』
https://www.amazon.co.jp/dp/4058027177/
## 日新月異的0-2歲幼兒保育最新資訊！
## 與大豆生田老師一起，重新審視貴園的常識吧？
――― 本書的推薦重點！―――
■ 掌握「0-2歲幼兒保育」的關鍵知識，其重要性日益增加！
■ 更新保育園的常規、保育人員的經驗和直覺所進行的傳統保育方式！
■ 結合漫畫和豐富的案例進行解說，視覺化且易於理解！
大約每 10 年進行一次的「保育所保育指針」、「幼保連携型認定兒童園教育・保育要領」、「幼稚園教育要領」的修訂。您知道嗎？文部科學省與兒童家庭廳正在召開聯合會議，以圖為 2027 年的修訂做準備。
現行的指針中，強調「保育與教育一體化」，並將嬰幼兒保育的發展視為未分化的，歸納為「身體」、「社會」、「精神」三種發展觀點。另一方面，研究表明，0 歲幼兒是「有能力的學習者」，能夠在與環境的互動中主動學習。基於這樣的理解，「從 0 歲開始的成長與學習」的觀點正被廣泛討論。
新的指針與要領中，將「從 0 歲到 18 歲的成長與學習一貫性」定位為制度。如果我們要確保從 0 歲開始的成長與學習的一貫性，自然需要考慮支持從 0 歲開始的成長與學習的保育內容。
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大約每 10 年進行一次的「保育所保育指針」、「幼保連携型認定兒童園教育・保育要領」、「幼稚園教育要領」的修訂。您知道嗎？文部科學省與兒童家庭廳正在召開聯合會議，以圖為 2027 年的修訂做準備。
現行的指針中，強調「保育與教育一體化」，並將嬰幼兒保育的發展視為未分化的，歸納為「身體」、「社會」、「精神」三種發展觀點。另一方面，研究表明，0 歲幼兒是「有能力的學習者」，能夠在與環境的互動中主動學習。基於這樣的理解，「從 0 歲開始的成長與學習」的觀點正被廣泛討論。
新的指針與要領中，將「從 0 歲到 18 歲的成長與學習一貫性」定位為制度。如果我們要確保從 0 歲開始的成長與學習的一貫性，自然需要考慮支持從 0 歲開始的成長與學習的保育內容。