東京消防廳×遊戲技術。「零視野」現場重現的VR訓練，針對119名初任學生的效果驗證，確認了「學習深化」與「成本優化」的可能性。

株式会社マンカインドゲームズ（總公司：東京都千代田區；代表董事CEO：仲平 光佑；以下簡稱「本公司」）與東京都消防廳合作，在東京都主辦的「UPGRADE with TOKYO」第41屆優勝專案（實施期間：2025年2月～2026年1月）中，開發了「消防活動訓練VR應用程式」。在針對東京消防廳消防學校119名初任學生（※1）進行的實證中，證實透過VR補充實地訓練難以重現的「濃煙環境」活動等，有望進一步提升現有實務訓練的學習效果。

※1 初任學生：指進入消防學校，正在接受基礎教育訓練的受僱消防人員。

在東京消防廳消防學校。左起為本公司營運長佐藤、代表董事CEO仲平。

背景：消防教育現場面臨的「經驗之牆」

消防學校每天都在進行實務教育訓練，但要重現接近實際火災的環境，存在以下結構性課題（限制）：

1. 環境限制 從安全管理角度，在訓練中難以重現實際火災般的濃煙和高溫，因此難以完全想像現場的嚴酷性。

2. 時間與人力限制 涉及危險的訓練必須配置多名指導員，限制了每位學生的體驗次數和時間。

3. 經濟限制 涉及燃燒和器材損耗的實務訓練需要相當高的成本，難以頻繁實施。

本公司在此專案中，旨在透過運用最新遊戲開發技術，創造「在安全環境中從失敗中學習的經驗」，以提高訓練效果來解決這些課題。

開發系統的主要特點

1. 重現實務訓練難以重現的「真實現場」 本公司開發的系統利用遊戲開發引擎（※2），重現了因濃煙導致視野不良的狀態。設計上包含視覺上的熱感表現等，讓使用者能感受到現場特有的「生理性焦慮」與嚴酷性。

2. 透過遊戲化實現主動學習 系統採用了遊戲化元素，可偵測「是否保持低姿勢」、「是否確認殘壓（空氣量）」等，對不當行為發出警報，並在訓練結束後以分數形式提供客觀評估回饋。這鼓勵學生自行發現問題並產生反覆練習的意願。

3. 兩種依用途區分的訓練模式 系統實施了以下兩種訓練模式，可以進行多樣化的訓練： - ① 實戰模式：模擬實際的滅火及搜索活動。除了可與CPU（AI）一人訓練的「單人模式」外，也支援三名學生同時進入VR空間，學習作為小隊長或隊員的協同行動的「多人模式」。 - ② 虛驚體驗模式：安全地模擬訓練中難以體驗到的「重大事故」情境，例如「爆燃（爆炸現象）」、「地板塌陷」和「崩塌」，以提高危機管理意識。

4. 可在小空間實施 只要有VR頭盔和控制器，即可在教室或宿舍約2m×2m的空間內實施。不受天氣或設施可用性的影響，也無需費力準備。

※2 遊戲開發引擎：整合了遊戲製作所需的基本功能，如圖形渲染、物理運算、音效處理等軟體。

濃煙造成的視野不良重現

多人模式下的協同確認（由教官驗證）

實證內容

在東京消防廳消防學校內的會議室，以集體培訓的形式，119名學員體驗了VR訓練，並在實施後進行問卷調查，彙整了結果。

初任學生的訓練實施

(1) 問卷項目

- Q1 VR訓練與平時的實務訓練相比，更容易掌握火災現場情況。 - Q2 VR訓練中的「煙霧」感覺很真實。 - Q3 VR訓練中的「火焰」感覺很真實。 - Q4 VR訓練與平時的實務訓練相比，更具緊張感。 - Q5 與平時的實務訓練相比，我能更積極地投入VR訓練。 - Q6 VR訓練的目的和操作方法，我很快就能理解。 - Q7 在VR訓練中感到身體不適或VR暈眩。 - Q8 VR訓練對於具體想像實際火災現場很有幫助。 - Q9 透過VR訓練，我感覺到在煙霧中掌握情況和預測危險的自信增加了。 - Q10 VR訓練對於具體想像在煙霧中「下一步該怎麼做」很有幫助。 - Q11 透過VR訓練，我感覺到對煙霧的危險性和威脅的認知提高了（變得更真實）。 - Q12 透過VR訓練，我對平時的實務訓練和課堂學習的重要性有了更強烈的感受。 - Q13 這一次的VR訓練... (truncated)