對學校教育的滿意度高於父母世代，達74.7% ~關於10代學習價值觀的意識調查~<Premaseed>

營運著通信制高中介紹網站「Go通信制高中」的株式會社Premaseed(總公司:東京都澀谷區，代表取締役:岩田 彰人)為了綜合分析10代的煩惱，於2026年5月15日(五)~19日(二)實施了「10代煩惱、原因、解決方案實態調查」。 本調查以15~19歲(子世代)300名、40~59歲(父母世代)300名為對象，調查了10代煩惱何事、相談對象及尋求何種支援(※1)。

從本調查結果，我們將探討現今10代所需的環境。

Q1. 您對目前的學校教育(授業、課程)感到滿意嗎。(單選/n=600)

在此問題中,「非常滿意」為10.8%,「有點滿意」為51.8%,合計為62.7%(※1)。特別是10代滿意度很高，比父母世代高出24.0%,達74.7%。

Q2. 請選擇您認為適合自己或可能適合自己的學習方式。(複選/n=600)

回答率最高的認為適合自己(可能適合)的學習方式是「可依個人步調進行的學習」,佔41.2%。其次為「從基礎重新學習的學習」佔23.2%、「小班制、個別指導」佔22.7%、「實踐性學習」佔22.2%。

特別是「可依個人步調進行的學習」與「小班制、個別指導」的世代差距較大，顯示10代正尋求適合自己的學習方式。

Q3. 請選擇您有興趣、想在學校課業以外學習的事物。(複選/n=600)

被提及想學習的事物為「IT・程式設計」佔23.0%、「音樂」佔21.3%、「影片、SNS」佔18.2%、「語言、留學」佔17.8%、「美容、化妝」佔15.3%。

許多項目中世代差距明顯，可見學習價值觀的轉變。此外，父母世代回答率最高的是「沒有特別想學的」,佔40.3%。

<Premaseed代表 岩田的評論>

在Q2與Q3中，許多項目顯示出世代間的巨大差異，學習價值觀正在改變。10代期望在學習步調與指導方式上能個人化，並且將「時尚」、「插畫」、「動畫、聲優」、「舞蹈」等也視為學習。

隨著SNS的普及，除了演藝界之外，各領域的名人都在發布資訊。如同人們不僅讚嘆頂尖運動員的技術，也從其生活方式、想法、價值觀中獲得啟發，或許正是因為能從學校課業以外獲得有益資訊，才導致價值觀的轉變。

令人意外的是,Q1中回答「對目前的學校教育感到滿意」的10代竟有74.7%。不過，這或許是因為他們不知道其他學習選擇，或是沒有餘力關注學校以外的事物，若增加學習有興趣領域的機會，調查結果或許會有所改變。

Q4. 您認為「學校的學習」對將來有幫助嗎。(單選/n=600)

10代中「非常認為有幫助」佔16.3%、「有點認為有幫助」佔56.3%,合計為72.7%。另一方面，父母世代「非常認為有幫助」佔7.3%、「有點認為有幫助」佔29.0%,合計為36.3%。

看來10代認為學校學習對未來有幫助，而父母世代則認為沒有幫助。

Q5. 在什麼樣的環境下，您會比較願意積極學習，請選擇符合的選項。(複選/n=600)

被提及能積極學習的環境有「可依個人步調學習」佔39.0%、「有安心學習的氣氛」佔35.2%、「有對未來及工作有幫助的學習」佔30.2%。

特別是「可依個人步調學習」與「有安心學習的氣氛」的10代回答率較高。

<Premaseed代表 岩田的コメント>

在我們公司日前公布的「10代煩惱」調查報告中,10代尋求「安心的環境」作為煩惱的支援。從Q5的結果來看，與「在學習環境中也尋求安心感」的煩惱有相似的傾向。

希望依個人步調、安心地學習。個人步調並非指「緩慢」,而是指符合熟練度的進度，而安心則是指一個不會與他人比較、不受比較的環境。

此外,10代對學校教育的滿意度(Q1)很高，在Q4中也正面看待「5門學科的學習對未來有幫助」。正因為現階段滿意度與期待度很高，或許他們正在尋求更好的環境與本質性的學習。

Q6. 在什麼時候，您學習或求知慾會比較容易提高，請選擇符合的選項。(複選/n=600)

學習意願提高的時機是「學習喜歡的事物時」佔45.0%、「有做到或理解的成就感時」佔35.3%、「對學習內容感興趣時」佔32.8%。

10代回答「能積極想像未來的自己時」的比例較低，與最高項「學習喜歡的事物時」相比有超過35%的差距。比起為了將來而努力，似乎在當下的學習中感受到意義與樂趣，內在動機變得更重要。

<Premaseed代表 岩田的コメント>

10代學習中重要的是，在能自在學習的環境中，激發興趣與關聯，並累積成就感。這點從Q6中得以釐清。強行灌輸「為了將來有幫助所以要讀書」的傳統價值觀，無法提升10代的學習動機。或許傳達「學習喜歡的事物，才能更自在地生活喔」才是重要的吧。

Q7. 您認為什麼樣的學校才是好學校，請選擇最符合的選項。(單選/n=600)

10代認為「有安心度過的環境」佔24.0%、「尊重個人特質與步調」佔21.7%、「能提升學力與升學實績」佔21.3%。

另一方面，父母世代認為「有安心度過的環境」佔29.3%、「尊重個人特質與步調」佔19.7%、「能提升人格」佔14.7%。

特別是「能提升學力與升學實績」的世代差距較大。

Q8. 關於學校的學習，您認為「應該按照規定課程學習」還是「自由選擇比較好」?同樣地，您認為「大家用同一個步調比較好」還是「每個人不同比較好」?(單選/n=600)

關於課程,「自由選擇比較好」的10代為65.3%,父母世代為62.0%。

關於學習步調,「每個人不同比較好」的10代為71.3%,父母世代為68.7%。

Q9. 關於學校的「競爭」,請選擇最接近您想法的選項。(單選/n=600)

在此問題中,「必要」佔60.0%,「不需要」佔40.0%。

Q10. 關於學校的參與方式，請選擇最接近您想法的選項。(單選/n=600)

在此問題中,「需要管理」的合計為53.3%,「重視自主性」的合計為46.7%。

Q11. 您認為重視何種價值的學校比較好，請選擇符合的選項。(複選/n=600)

被提及學校應重視的價值有「社會性、溝通能力」佔45.0%、「安心度過的環境」佔44.0%、「學力提升」佔36.7%。

特別是「學力提升」的世代差距較大,10代的回答率最高。

<Premaseed代表 岩田的コメント>

在Q8與Q9中，我們發現「可選擇的教育」、「尊重個人步調」、「為成長而競爭」獲得了不分世代的支持。另一方面,Q10中「學校的管理是必要的」超過50%。這些看似矛盾的結果，應理解為能導向自我成長的適度競爭是被接受的，而非過度與他人比較。

比較Q7與Q11,世代間差距較大的項目(學力提升)是相同的，顯示10代在重視安心環境與個人特質的同時，也重視實現理想的升學進路。

關於結果 -代表 岩田彰人

從本調查中，我們發現10代與父母世代在「學習」的價值觀上已產生變化。10代在認知到5門學科的學習對未來有幫助的同時，也「想學習喜歡的事物」,這可說是對本質性學習的追求。

進入社會後需要課題發現力與課題解決力，因此透過學校探究學習等獲得的經驗，將比以往更加重要。

10代強烈意識到「想以適合自己的方式學習」,比起一律的教育，他們更支持可選擇的教育、以及配合個人步調的學習環境。

這種趨勢，在我們公司日前公布的「10代煩惱」調查報告中也曾出現。作為煩惱的支援，他們尋求「安心度過的環境」與「被認可的環境」,在學習環境中也存在著相同的需求。

10代所需的教育並非「自由或學力」、「個性或升學」這類二分法對立。而是在安心度過的環境中，尊重每個人的興趣與步調，同時也能擴展未來選擇機會的學習。

學校被要求的角色，也從以提升學力為前提，擴展到創造讓每個人都能自在學習的環境，のではないでしょうか。

< 調査概要 >

調查手法 : 網路調查

對象者條件: 【性別】 男性、女性

【年齡】 15~19歲(子世代)+40~59歲(父母世代)

【地區】 全國

配額 : 15~19歲 40~59歲 各300樣本

調查期間 : 2026年 5月 15日 ~ 5月 19日

※1)調查結果以小數點第二位捨去之數值表示。

Go通信制高中

一個從多元角度介紹通信制高中、輔導學校、技能連携校、高等專修學校的入口網站。不單純比較偏差值或知名度等規格，而是將10代的煩惱與想做的事視為個人特質，以達成與解決這些問題的學校特質相匹配為目標。

https://go-highschool.com/

官方網站

10代年輕人對學習的價值觀以及他們所面臨的煩惱，與社會大眾的認知存在巨大落差。為了引導解決這個問題，若能讓大家更自由地暢談，感覺這個世界會變得稍微好一點，帶著這樣的想法，我們將傳達來自各個立場的真實聲音。

https://prmaceed.co.jp/

公司概要

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