開設社會人士進修學分課程「教育創新者培育計畫」

國立大學法人東京大學大學綜合教育研究中心(東京都文京區，中心長:淺見泰司)將於2026年10月開設以培育能為教育現場帶來變革的人才「教育創新者」為目的的進修學分課程「教育創新者培育計畫」,並開始招募第一期學員。

東京大學根據2021年9月公布、2024年5月修訂的基本方針「UTokyo Compass 2.0 ~邁向多元之海:對話創造未來(Into a Sea of Diversity: Creating the Future through Dialogue)~」,積極推動連結大學與社會的雙向再進修教育，並致力於不拘泥於特定年齡、屬性、經歷的包容性教育。本課程作為其一環，由大學綜合教育研究中心為社會人士提供系統性學習的全新場域。

報名網站 https://eip.he.u-tokyo.ac.jp/

背景

在複雜且快速變遷的現代社會中，從初等、中等、高等教育到社會人士的再進修，所有教育現場都面臨著挑戰既有前提的變革需求。然而，能夠肩負此變革的人才的系統性培育場域，仍未臻完善。UTokyo Compass 2.0 提出大學應向社會提供知識，同時作為學習社會課題的交流平台，實施雙向再進修教育。本課程在此方針下，旨在從實踐與理論兩方面培育能為教育現場帶來變革的「教育創新者」。

────────────────────

開設意義 — 為社會人士的系統性再進修

隨著時代的劇烈變遷，各領域的實踐者正致力於教育的革新。隨著其廣泛開展，超越個人經驗、將其整合的系統性知識，比以往任何時候都更加受到重視。

其中一條能夠深入學習的途徑是大學院的研究，但對於活躍在第一線的社會人士而言，進入碩博士班在時間和經濟上都負擔沉重。本課程針對此領域，依據《學校教育法》第105條，以「進修學分課程」的形式，提供多忙的社會人士在不需就讀大學院的情況下，於6個月、70小時內完成系統性再進修的機會。

────────────────────

學術意義 — 系統化教育創新相關的「學知」

教育創新雖然其重要性廣為人知，但其明確定義和系統性理論尚未充分確立。各地雖有卓越的實踐，但多數仍停留在個人層面或零散狀態，未能累積成任何人都能學習、傳承的「學知」。東京大學在UTokyo Compass 2.0 的 Perspective 1「追求知識」中，提出要跨越領域連結與探究學知，創造領域協創型的新學知。本課程旨在透過與人才培育並行，在第一線實踐與大學研究之間往返，構築教育創新所需的學知並加以系統化。

────────────────────

本課程特色

・實踐與理論的往返:學習各領域第一線的變革實踐者所提供的案例分析，以及支撐這些案例的理論，並將其相互關聯。

・培育教育創新者理念:學員將在自身現場實際推動變革，並將其過程整理、反思為「教育創新者作品集」。

・便於社會人士學習的設計:以隨選教材為主，輔以面對面、同步進行的課程，共計70小時、6個月的課程。

・修業完成者將獲頒依據《學校教育法》第105條發給的「進修學分證明書」。

────────────────────

招募概要

名稱:教育創新者培育計畫(進修學分課程)

主辦:東京大學 大學綜合教育研究中心

執行負責人:淺見 泰司(同中心長)

主要講師:佐藤 浩章、栗田 佳代子(同中心)

講師:活躍於教育、行政、產業各領域的實踐者與研究者

開課時間:2026年10月~2027年3月(70小時/採面對面及線上方式進行)

名額:25名(每年招募一次)

受講費(含稅):所屬民間企業等 500,000日圓

所屬教育機構、行政機構、公立機構等 250,000日圓

招募期間:[開始招募]2026年7月1日(三) [第一階段截止]2026年7月31日(五)23時59分 約20名 [第二階段截止]2026年8月10日(一)23時59分 若干名 [合格通知]2026年8月10日(一)左右

報名方式:請透過報名網站報名。https://eip.he.u-tokyo.ac.jp/

────────────────────

東京大學今後將透過本課程，致力於培育能為教育現場帶來變革的擔當者，並推動建構支持其學習的網絡。