將英語從「學習」轉變為「表達」：由五個領域的專業人士與兒童共同創作的舞台專案「Kids English Theatre 2026」在調布啟動
兒童英語會話社群Eigo-A-GoGo與日英雙語劇團香蕉將於2026年8月23日在調布市舉辦「Kids English Theatre 2026」。此參與式舞台專案融合英語、戲劇、舞蹈、藝術和投影映射，讓全國兒童與專業人士共同創作演出，培養英語表達能力。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年5月12日 18:10
- 🔍 收集: 2026年5月12日 09:31
- 🤖 AI分析完成: 2026年5月12日 10:35（收集後1小時3分鐘）
兒童英語會話社群Eigo-A-GoGo（EAGG）與日英雙語劇團香蕉將於2026年8月23日（星期日）在調布市文化會館たづくり「大會議場」舉辦參與式舞台專案「Kids English Theatre 2026」，讓兒童以英語表演故事。
此專案融合英語、戲劇、舞蹈、藝術和投影映射。兒童不僅將挑戰英語台詞、歌曲和肢體表達，還將參與故事世界觀的建構以及服裝、道具的製作，與同伴共同創造一場舞台演出。
透過結合事前線上課程和暑期集中面授工作坊，我們為全國兒童創造了挑戰真實英語表達的機會，無論他們居住在哪裡。
過去舉辦的投影映射活動照片，作為Kids English Theatre 2026演出意象的參考。
■ 本專案的三大特色
1｜無論居住地，都能體驗真實的英語表達
英語戲劇、藝術、舞台表演和投影映射等真實的表達體驗往往集中在都市地區，對於居住在偏遠地區的兒童來說，參與門檻較高。
「Kids English Theatre 2026」旨在透過結合事前線上課程和暑期集中面授工作坊，讓居住在東京附近以及遠方的兒童都能更容易參與。
兒童將在線上學習英語台詞、歌曲和戲劇表達，透過螢幕與同伴連結，然後在暑假期間齊聚調布。
不要因為居住地而放棄體驗的機會。
本專案是一個混合式英語舞台專案，為跨區域的兒童提供「真實的英語表達體驗」。
2｜與英語、戲劇、舞蹈、藝術、影像製作專業人士共同創作的沉浸式舞台
本專案涉及教育、戲劇、舞蹈、藝術和影像製作的專家團隊。
兒童不僅將挑戰英語台詞、歌曲和肢體表達，還將參與服裝、道具和舞台空間的創造。此外，透過投影映射的影像製作，兒童所表演的故事世界將擴展到整個舞台空間。
不是「兒童出演專業人士製作的舞台」，
而是「兒童與專業人士共同創作舞台」。
在英語專業人士、戲劇專業人士、舞蹈專業人士、藝術專業人士和影像製作專業人士的指導下，共同創作一部作品是本專案的一大特色。
3｜培養AI時代所需的「思考、創造和溝通能力」
在AI可以快速提供知識和正確答案的時代，兒童所需的能力不僅僅是記憶資訊的能力。
獨立思考。
與同伴對話。
面對沒有明確答案的問題。
透過試錯來表達自己。
在這個專案中，兒童不僅會記憶英語，還會思考故事的意義，扮演角色，並與同伴共同創造一個舞台。
將英語從「追求正確」轉變為「傳達給觀眾」。
將舞台從「觀看」轉變為「自己創造」。
透過挑戰的過程，兒童旨在培養未來時代所需的創造力、表達能力和協作能力。
■ 背景｜日本兒童缺乏「用英語表達」的經驗
儘管英語仍常被視為「考試科目」，但現在重新需要真實的體驗，讓兒童不僅「記憶」英語，還能「與人溝通」、「與同伴創造」和「表達自己」。
「Kids English Theatre 2026」是基於以下三個支柱而啟動的，旨在為兒童提供單靠公共教育難以獲得的體驗：
線上學習，與同伴連結，並在真實舞台上用英語表達。
與專業人士共同創造服裝、道具和舞台空間，親手呈現故事。
在表演中以自己的方式思考和平與共存等主題。
它的啟動旨在培養兒童的溝通能力、創造能力和堅持不懈的能力。
兒童在沉浸式空間中表達的舞台演出意象。
此專案融合英語、戲劇、舞蹈、藝術和投影映射。兒童不僅將挑戰英語台詞、歌曲和肢體表達，還將參與故事世界觀的建構以及服裝、道具的製作，與同伴共同創造一場舞台演出。
透過結合事前線上課程和暑期集中面授工作坊，我們為全國兒童創造了挑戰真實英語表達的機會，無論他們居住在哪裡。
過去舉辦的投影映射活動照片，作為Kids English Theatre 2026演出意象的參考。
■ 本專案的三大特色
1｜無論居住地，都能體驗真實的英語表達
英語戲劇、藝術、舞台表演和投影映射等真實的表達體驗往往集中在都市地區，對於居住在偏遠地區的兒童來說，參與門檻較高。
「Kids English Theatre 2026」旨在透過結合事前線上課程和暑期集中面授工作坊，讓居住在東京附近以及遠方的兒童都能更容易參與。
兒童將在線上學習英語台詞、歌曲和戲劇表達，透過螢幕與同伴連結，然後在暑假期間齊聚調布。
不要因為居住地而放棄體驗的機會。
本專案是一個混合式英語舞台專案，為跨區域的兒童提供「真實的英語表達體驗」。
2｜與英語、戲劇、舞蹈、藝術、影像製作專業人士共同創作的沉浸式舞台
本專案涉及教育、戲劇、舞蹈、藝術和影像製作的專家團隊。
兒童不僅將挑戰英語台詞、歌曲和肢體表達，還將參與服裝、道具和舞台空間的創造。此外，透過投影映射的影像製作，兒童所表演的故事世界將擴展到整個舞台空間。
不是「兒童出演專業人士製作的舞台」，
而是「兒童與專業人士共同創作舞台」。
在英語專業人士、戲劇專業人士、舞蹈專業人士、藝術專業人士和影像製作專業人士的指導下，共同創作一部作品是本專案的一大特色。
3｜培養AI時代所需的「思考、創造和溝通能力」
在AI可以快速提供知識和正確答案的時代，兒童所需的能力不僅僅是記憶資訊的能力。
獨立思考。
與同伴對話。
面對沒有明確答案的問題。
透過試錯來表達自己。
在這個專案中，兒童不僅會記憶英語，還會思考故事的意義，扮演角色，並與同伴共同創造一個舞台。
將英語從「追求正確」轉變為「傳達給觀眾」。
將舞台從「觀看」轉變為「自己創造」。
透過挑戰的過程，兒童旨在培養未來時代所需的創造力、表達能力和協作能力。
■ 背景｜日本兒童缺乏「用英語表達」的經驗
儘管英語仍常被視為「考試科目」，但現在重新需要真實的體驗，讓兒童不僅「記憶」英語，還能「與人溝通」、「與同伴創造」和「表達自己」。
「Kids English Theatre 2026」是基於以下三個支柱而啟動的，旨在為兒童提供單靠公共教育難以獲得的體驗：
線上學習，與同伴連結，並在真實舞台上用英語表達。
與專業人士共同創造服裝、道具和舞台空間，親手呈現故事。
在表演中以自己的方式思考和平與共存等主題。
它的啟動旨在培養兒童的溝通能力、創造能力和堅持不懈的能力。
兒童在沉浸式空間中表達的舞台演出意象。