前公立教師踏出第一步的3年後，約60家企業・90人齊聚。SPOT TEACHER驗證企業與行政參與教育的「共育場域」
總部位於福岡的共育Palette舉辦了「SPOT TEACHER」活動，聚集了各界專業人士探討教育參與。該計畫連結公立學校與各種產業，顯示出邁向協作教育的轉變。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年4月23日 21:17
- 🔍 收集: 2026年4月23日 13:01
- 🤖 AI分析完成: 2026年4月23日 23:29（收集後10小時27分鐘）
共育Palette株式會社（總部：福岡市）於2026年2月24日在福岡市的大名會議中心舉辦了一場共育活動，這也是連結學校與社會的「SPOT TEACHER」專案啟動3週年的重要里程碑。
儘管本次活動以閉門形式舉行，但仍吸引了企業、團體、行政機關及創作者等多方人士參與。曾經參與過學校教育的IT、基礎設施、建築、餐飲、旅遊、創意等多個領域的企業經營者與實務工作者齊聚一堂。
從一位前公立學校教師的實踐出發，這個專案已成功創造出一個讓多種產業的成年人共同參與的「共育場域」，本次活動正是展示這一成果的最佳契機。
這項措施是過去與學校建立的關係的延伸。公立學校常被認為是「封閉的」或「難以進行外部合作」，但現在卻能以公立學校為起點，建立一個讓多元主體討論教育的空間，這表明教育與社會的關係正在發生新的變化。
活動現場情況
活動以一段回顧過去課堂軌跡的開場影片揭開序幕。
這是一段將教育現場中所誕生的相遇與學習積累，化為單一連貫脈絡並具象化的時間。
來自各個領域的參與者齊聚會場，跨越各自的立場展開交流。透過對話環節、未來展望分享以及交流會，這成為一個以教育為起點，讓各種關係交織碰撞的時刻。
論壇摘要
論壇主題
「作為一個組織和經營層，為什麼我們還要持續參與教育？」
登台演講的嘉賓包括：株式會社Nulab代表董事兼執行長橋本正德先生、株式會社Borderless Japan代表董事兼執行長田口一成先生、一般社團法人福岡縣中小企業經營者協會聯合會專務理事古賀正博先生，以及共育Palette株式會社代表董事松下由加理女士。
這幾位嘉賓都具備親身參與學校教育的經驗，並以企業的立場實踐了如何參與教育。
討論從他們分享個人經驗開始：他們是如何因為遇見松下女士以及之前的參與，進而與學校和教育產生連結；接著話題延伸至「為什麼企業要參與教育」的探問。
田口先生提到了一位他非常尊敬的恩師，並以此為背景，對社會看待教師的眼光提出質疑。他表示：「社會不應該只是批評，而是應該站在孩子們面前，」以此強調企業在教育上應負的責任。他還指出：「孩子們有時會憧憬偶然遇到的成年人，」這說明了讓各種不同領域的成年人參與學校教育的意義。
橋本先生則解釋道，讓員工親自到孩子面前分享本身就具有價值，而且員工將自己的工作和公司進行系統性整理並傳達出去的過程，對員工自身來說也是一種學習。因此，他建立了一套機制，不僅自己，也讓員工前往學校，從組織層面推動參與教育的舉措。
他也提到，在尊重教師的前提下，共同創造學習環境的態度非常重要。此外，他分享了一個故事，說明教師所說的話會長久留在記憶中，這顯示了在學校的互動可能會影響一個人往後的人生。
古賀先生根據他多年來連結企業與學校的經驗，分享了來自現場的觀點：「第一堂課往往不會很完美，但重要的是要配合孩子們的發展階段。」他還提到了在「將福岡打造為教育谷」的構想下，整個地區共同支持教育的運動的重要性。
松下女士根據她作為前教師的現場經驗和迄今為止的實踐，分享了她的看法，即參與教育的人可以更多元化。
在探究式學習或企業家精神等背景下，能夠參與的人有時會受到限制，但SPOT TEACHER重視的是一種不侷限於特定主題、讓各行各業和職位的人都能參與的形式。
結果顯示，從各自立場參與教育的空間正在不斷擴大。
透過討論可以明顯看出，參與教育的主體正開始從教師擴展到企業和社會。
透過即時接收現場觀眾的提問來推進活動，使這裡成為演講者和參與者跨越立場交換意見的場所。
企業經營者和實務工作者認真討論教育的景象，展現了一種有別於以往教育模式的新關係跡象。
演講者的心聲
一般社團法人福岡縣中小企業經營者協會聯合會專務理事 古賀正博先生
「當我走上台準備開始小組討論時，我看到會場座無虛席。而且其中很多人都是高階主管。在過去的學校教育活動中，我從未見過這麼多企業界人士……」
儘管本次活動以閉門形式舉行，但仍吸引了企業、團體、行政機關及創作者等多方人士參與。曾經參與過學校教育的IT、基礎設施、建築、餐飲、旅遊、創意等多個領域的企業經營者與實務工作者齊聚一堂。
從一位前公立學校教師的實踐出發，這個專案已成功創造出一個讓多種產業的成年人共同參與的「共育場域」，本次活動正是展示這一成果的最佳契機。
這項措施是過去與學校建立的關係的延伸。公立學校常被認為是「封閉的」或「難以進行外部合作」，但現在卻能以公立學校為起點，建立一個讓多元主體討論教育的空間，這表明教育與社會的關係正在發生新的變化。
活動現場情況
活動以一段回顧過去課堂軌跡的開場影片揭開序幕。
這是一段將教育現場中所誕生的相遇與學習積累，化為單一連貫脈絡並具象化的時間。
來自各個領域的參與者齊聚會場，跨越各自的立場展開交流。透過對話環節、未來展望分享以及交流會，這成為一個以教育為起點，讓各種關係交織碰撞的時刻。
論壇摘要
論壇主題
「作為一個組織和經營層，為什麼我們還要持續參與教育？」
登台演講的嘉賓包括：株式會社Nulab代表董事兼執行長橋本正德先生、株式會社Borderless Japan代表董事兼執行長田口一成先生、一般社團法人福岡縣中小企業經營者協會聯合會專務理事古賀正博先生，以及共育Palette株式會社代表董事松下由加理女士。
這幾位嘉賓都具備親身參與學校教育的經驗，並以企業的立場實踐了如何參與教育。
討論從他們分享個人經驗開始：他們是如何因為遇見松下女士以及之前的參與，進而與學校和教育產生連結；接著話題延伸至「為什麼企業要參與教育」的探問。
田口先生提到了一位他非常尊敬的恩師，並以此為背景，對社會看待教師的眼光提出質疑。他表示：「社會不應該只是批評，而是應該站在孩子們面前，」以此強調企業在教育上應負的責任。他還指出：「孩子們有時會憧憬偶然遇到的成年人，」這說明了讓各種不同領域的成年人參與學校教育的意義。
橋本先生則解釋道，讓員工親自到孩子面前分享本身就具有價值，而且員工將自己的工作和公司進行系統性整理並傳達出去的過程，對員工自身來說也是一種學習。因此，他建立了一套機制，不僅自己，也讓員工前往學校，從組織層面推動參與教育的舉措。
他也提到，在尊重教師的前提下，共同創造學習環境的態度非常重要。此外，他分享了一個故事，說明教師所說的話會長久留在記憶中，這顯示了在學校的互動可能會影響一個人往後的人生。
古賀先生根據他多年來連結企業與學校的經驗，分享了來自現場的觀點：「第一堂課往往不會很完美，但重要的是要配合孩子們的發展階段。」他還提到了在「將福岡打造為教育谷」的構想下，整個地區共同支持教育的運動的重要性。
松下女士根據她作為前教師的現場經驗和迄今為止的實踐，分享了她的看法，即參與教育的人可以更多元化。
在探究式學習或企業家精神等背景下，能夠參與的人有時會受到限制，但SPOT TEACHER重視的是一種不侷限於特定主題、讓各行各業和職位的人都能參與的形式。
結果顯示，從各自立場參與教育的空間正在不斷擴大。
透過討論可以明顯看出，參與教育的主體正開始從教師擴展到企業和社會。
透過即時接收現場觀眾的提問來推進活動，使這裡成為演講者和參與者跨越立場交換意見的場所。
企業經營者和實務工作者認真討論教育的景象，展現了一種有別於以往教育模式的新關係跡象。
演講者的心聲
一般社團法人福岡縣中小企業經營者協會聯合會專務理事 古賀正博先生
「當我走上台準備開始小組討論時，我看到會場座無虛席。而且其中很多人都是高階主管。在過去的學校教育活動中，我從未見過這麼多企業界人士……」