IntEx Lab 研究夥伴發表關於 AI 學習輔助工具與英語能力提升的研究論文

非營利一般社團法人HelloWorld（所在地：沖繩縣沖繩市，代表理事：野中 光・冨田 啓輔）的「IntEx Lab（國際交流研究所，※）」為實現多元社會的實踐而進行調查研究活動，現宣布其研究夥伴高橋美由紀氏與金城國夫氏已於「語言教育博覽會 2026」發表題為「使用 AI 輔助工具進行朗讀與互動練習量對英語學習成效的影響」的研究論文。

※「IntEx」（In-tex）是 International Exchange / International Experience 的總稱。此概念涵蓋了無論是實體或線上，以促進多元文化理解等為目的，人與人之間進行國際交流的活動。此外，「IntEx」為合作夥伴HelloWorld股份有限公司的註冊商標。

發表概要

• 論文標題：使用 AI 輔助工具進行朗讀與互動練習量對英語學習成效的影響－驗證量效、互動效與交互作用效－

• 發表學會：語言教育博覽會 2026（https://www.jactfl.or.jp/?p=5228）

• 口頭發表日期：2026年3月1日（星期日）

  ※ 論文刊載的論文集《語言教育博覽會 2026 論文集＋》預計於 2026 年 4 月在該學會網站上公開。

研究實施背景

近年來，日本中學英語教育日益重視培養以「說話」、「互動」為代表的口語能力。隨著學習指導要領的修訂，雖然利用 ICT 和 AI 的學習環境整備正在推進，但課堂時間有限，學生個人進行充分口語練習的機會仍然困難。在此情況下，建立課外補充學生學習機會、支持個別化學習的機制已成為當務之急。

IntEx Lab 致力於開發 AI 輔助工具的有效利用方法並驗證其效果，以解決此一課題。IntEx Lab 的合作夥伴HelloWorld股份有限公司提供的 AI 英語學習應用程式「WorldClassroom」的先前研究已表明，AI 輔助工具對中學生的英語學習具有教育效果，並能支持學生的自主學習。

基於此，本研究以第二語言習得理論為基礎，利用「WorldClassroom」的數據，旨在闡明利用 AI 確保「練習的質與量」對中學生英語能力提升具體帶來何種成效。

此外，先前研究與本研究均基於HelloWorld股份有限公司提供的、無法識別個人身份的統計數據。