源自日本的教育邁向米蘭：Borderless Design School 在歷史悠久的私立學校提供設計教育課程
Key facts
- 源自日本的教育邁向米蘭：Borderless Design School 在歷史悠久的私立學校提供設計教育課程
- 專注於兒童設計與創意教育的 Borderless Design School 公司，在義大利米蘭的 Scuole FAES Milano 教育機構提供設計教育課程，該課程結合了該校的紡織工程教學內容。此計畫旨在引導學生從學習材料特性與功能出發，重新評估現有事物的價值，並用自己的語言與表達方式重新建構。
- Source: PR Times
- Date: 2026年6月11日
Direct answer
專注於兒童設計與創意教育的 Borderless Design School 公司，在義大利米蘭的 Scuole FAES Milano 教育機構提供設計教育課程，該課程結合了該校的紡織工程教學內容。此計畫旨在引導學生從學習材料特性與功能出發，重新評估現有事物的價值，並用自己的語言與表達方式重新建構。
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- 源自日本的教育邁向米蘭：Borderless Design School 在歷史悠久的私立學校提供設計教育課程 (2026年6月11日), PR Times
- Source
- PR Times
- Date
- 2026年6月11日
專注於兒童設計與創意教育的 Borderless Design School 公司，在義大利米蘭的 Scuole FAES Milano 教育機構提供設計教育課程，該課程結合了該校的紡織工程教學內容。此計畫旨在引導學生從學習材料特性與功能出發，重新評估現有事物的價值，並用自己的語言與表達方式重新建構。
📋 文章處理履歷
- 📰 發表: 2026年6月11日 10:00
- 🔍 收集: 2026年6月11日 10:28（發表後28分鐘）
- 🤖 AI分析完成: 2026年6月12日 16:52（收集後30小時24分鐘）
專注於兒童設計與創意教育的 Borderless Design School 公司（總部：東京都港區，代表董事：久保 雅子，以下簡稱「本公司」），繼 2024 年的實施後，於 2026 年再次在義大利米蘭的教育機構 Scuole FAES Milano 提供設計教育課程，該課程將結合該校的紡織工程教學內容。
本公司開發並提供設計教育課程，透過將觀察、提問、語言化和表達融入能讓兒童全心投入的創作活動中，使其能根據學校課程和教育機構的目標進行調整。
https://borderless-d-school.com/
實施概要
實施地點：Scuole FAES Milano
實施國家／城市：義大利．米蘭
對象：該校學生
實施內容：結合該校紡織工程教學內容的設計教育課程
課程設計：在預先確認該校現有的教材與學習內容後，採用 Borderless Design School 的獨特方法進行設計
主要學習內容：觀察、提問設定、語言化、企劃、製作、反思
本課程在預先確認該校現有的教材與學習內容後進行設計，旨在引導學生從學習材料的特性與功能出發，重新評估現有事物的價值，並用自己的語言與表達方式重新建構。
觀察、思考、成形：「Observe → Design → Make」的過程
孩子們並非僅將身邊的物品視為創作材料，而是首先進行觀察，從中發掘其固有的價值與可能性。
接著，他們將想要保留的部分、想要改進的部分、以及想要傳達給他人的想法，用語言表達出來，將其視覺化為設計，最終發展成具體的成果。
本公司重視的並非單純的創作行為本身，而是透過觀察、思考、語言化、成形的一連串過程，培養孩子們將自身想法傳達給他人的能力。
將提問與思考融入趣味體驗的獨特教育方法
Borderless Design School 所提供的課程，以兒童能全心投入的活動為切入點，旨在讓他們自然而然地思考事物的背景、使用者以及與社會的關係。
孩子們不僅自由地表達顏色和形狀，還透過諸如「為什麼我想保留這個？」、「如何改進會更好？」、「這個設計是給誰的？」等問題來整理自己的想法。
本公司將設計視為不僅是自我表達的手段，更是能產生人與人之間溝通，並為社會帶來正面變化的力量。
透過文字、圖形、形式表達想法的輸出
除了最終完成的作品，也透過學習單和設計圖，將學生所重視的價值以及他們如何發展想法的過程視覺化。
在本課程中，除了創作物本身，孩子們的思考過程和語言也被視為重要的學習成果。透過記錄創作過程，讓孩子們日後能回顧自己的想法，加深學習。
可與學校及教育機構合作的設計教育課程
Borderless Design School 所提供的設計教育，其特點在於不僅能作為獨立的活動實施，更能與學校及教育機構現有的學習內容相連結。
本公司根據各機構的教育目標、目標年齡層及課程內容，提供課程設計、教育課程開發、教材開發及導入支援。
Borderless Design School 創辦人 久保雅子感言
我認為，對孩子們而言，設計並非一個特殊的專業領域，而是用來傳達想法、重新審視與周遭事物關係的一種語言。
現代並非資訊不足的時代，反而是一個被資訊、選擇和看似「正確」答案所包圍的時代。正因如此，我認為孩子們需要的不僅是尋找既定的答案，更需要透過自己的視角去觀察、去提問、去選擇自己的想法並將其成形。
在這次的課程中，我們重視讓學生以學校的學習為起點，從自己的視角去發現現有事物中的價值，並透過文字和形式重新建構。
本公司今後也將持續在有趣的創作活動中，自然地融入觀察、提問、語言化、表達，提供孩子們透過設計與自己、他人、社會連結的機會。
什麼是「Borderless Design School」？
Borderless Design School 開發並提供旨在培養兒童創造力、思考力及提問能力的設計教育課程。除了針對 3 至 18 歲不同發展階段的一般學員課程外，本公司也與學校、自治體、公共機構及企業合作，在國內外進行符合各機構目標的課程設計、教育課程開發、導入支援及教材開發。
【官方網站】https://borderless-d-school.com/
【Instagram】https://www.instagram.com/borderless_d_school
Borderless Design School 公司
代表董事：久保 雅子
總公司地址：東京都港區北青山１丁目３番１號 Aoyama A-Cube 3F
事業內容：兒童設計學校營運、提供培養創造力與表現力的教育課程、透過企業合作共同開發教育課程
本公司開發並提供設計教育課程，透過將觀察、提問、語言化和表達融入能讓兒童全心投入的創作活動中，使其能根據學校課程和教育機構的目標進行調整。
https://borderless-d-school.com/
實施概要
實施地點：Scuole FAES Milano
實施國家／城市：義大利．米蘭
對象：該校學生
實施內容：結合該校紡織工程教學內容的設計教育課程
課程設計：在預先確認該校現有的教材與學習內容後，採用 Borderless Design School 的獨特方法進行設計
主要學習內容：觀察、提問設定、語言化、企劃、製作、反思
本課程在預先確認該校現有的教材與學習內容後進行設計，旨在引導學生從學習材料的特性與功能出發，重新評估現有事物的價值，並用自己的語言與表達方式重新建構。
觀察、思考、成形：「Observe → Design → Make」的過程
孩子們並非僅將身邊的物品視為創作材料，而是首先進行觀察，從中發掘其固有的價值與可能性。
接著，他們將想要保留的部分、想要改進的部分、以及想要傳達給他人的想法，用語言表達出來，將其視覺化為設計，最終發展成具體的成果。
本公司重視的並非單純的創作行為本身，而是透過觀察、思考、語言化、成形的一連串過程，培養孩子們將自身想法傳達給他人的能力。
將提問與思考融入趣味體驗的獨特教育方法
Borderless Design School 所提供的課程，以兒童能全心投入的活動為切入點，旨在讓他們自然而然地思考事物的背景、使用者以及與社會的關係。
孩子們不僅自由地表達顏色和形狀，還透過諸如「為什麼我想保留這個？」、「如何改進會更好？」、「這個設計是給誰的？」等問題來整理自己的想法。
本公司將設計視為不僅是自我表達的手段，更是能產生人與人之間溝通，並為社會帶來正面變化的力量。
透過文字、圖形、形式表達想法的輸出
除了最終完成的作品，也透過學習單和設計圖，將學生所重視的價值以及他們如何發展想法的過程視覺化。
在本課程中，除了創作物本身，孩子們的思考過程和語言也被視為重要的學習成果。透過記錄創作過程，讓孩子們日後能回顧自己的想法，加深學習。
可與學校及教育機構合作的設計教育課程
Borderless Design School 所提供的設計教育，其特點在於不僅能作為獨立的活動實施，更能與學校及教育機構現有的學習內容相連結。
本公司根據各機構的教育目標、目標年齡層及課程內容，提供課程設計、教育課程開發、教材開發及導入支援。
Borderless Design School 創辦人 久保雅子感言
我認為，對孩子們而言，設計並非一個特殊的專業領域，而是用來傳達想法、重新審視與周遭事物關係的一種語言。
現代並非資訊不足的時代，反而是一個被資訊、選擇和看似「正確」答案所包圍的時代。正因如此，我認為孩子們需要的不僅是尋找既定的答案，更需要透過自己的視角去觀察、去提問、去選擇自己的想法並將其成形。
在這次的課程中，我們重視讓學生以學校的學習為起點，從自己的視角去發現現有事物中的價值，並透過文字和形式重新建構。
本公司今後也將持續在有趣的創作活動中，自然地融入觀察、提問、語言化、表達，提供孩子們透過設計與自己、他人、社會連結的機會。
什麼是「Borderless Design School」？
Borderless Design School 開發並提供旨在培養兒童創造力、思考力及提問能力的設計教育課程。除了針對 3 至 18 歲不同發展階段的一般學員課程外，本公司也與學校、自治體、公共機構及企業合作，在國內外進行符合各機構目標的課程設計、教育課程開發、導入支援及教材開發。
【官方網站】https://borderless-d-school.com/
【Instagram】https://www.instagram.com/borderless_d_school
Borderless Design School 公司
代表董事：久保 雅子
總公司地址：東京都港區北青山１丁目３番１號 Aoyama A-Cube 3F
事業內容：兒童設計學校營運、提供培養創造力與表現力的教育課程、透過企業合作共同開發教育課程
常見問題
Borderless Design School 提供何種類型的教育？
提供結合觀察、提問、語言化和表達的設計教育課程，培養兒童的思考與溝通能力。
米蘭課程的特色為何？
以當地紡織工程課程為基礎，強調從材料中發掘價值並重新建構的過程。
此課程旨在達成何種成果？
旨在培養兒童向他人傳達想法的能力，並透過設計加深與自我及社會的連結。
Borderless Design School 在何處營運？
除了日本國內，也與義大利米蘭等地的教育機構合作，在全球提供課程。
設計教育對兒童有何影響？
培養創造力、思考力、解決問題的能力，並提升自我表達與溝通技巧。